| 米國オハイオ州立大學が中米両國の大學新入生に対して科學的能力のテストをおこない、その結果、中國の大學新入生が科學の常識に対する知識は米國の同じ年齢の人よりよいが、両國の學生の科學推理能力は低いということが明らかになった。
アメリカの「サイエンス」によると、米國オハイオ州立大學物理學助教授が4つのアメリカの大學と3つの中國の大學の6000人の大學新入生を対象とする科學的能力のテストをおこない、これらの學生はすべて物理學の序論などの課程を修了している?！?/p>
テストの結果、物理學の常識では、中國の學生の平均得點は90點で、アメリカの學生の得點は50點、中國の學生がこの面でアメリカの同じ年齢の人を大幅に超えている。しかし、その後の、科學推理能力テストで、両國の學生の成績は思わしくなく、平均得點は75點で、この得點は科學あるいは工學を専攻する學生にとって、低い點數である。
この助教授によると、テストの結果は人々のこれまでの見方と違いがあり、一般的な見方では科學の常識がより身につければ、推理能力もよくなるといわれている。しかし、事実はそうではない。アメリカでは、それぞれ學校のカリキュラムが異なり、３分の1の學生が高校卒業以前に一年間物理課程を學び、他の學生は一般科學などの課程を選択している。しかし、中國では、學生が大學に入學するなら、5年間の物理課程を勉強しなければならない。どの教育モードにもプラス、マイナスがあり、中國の學校は內容を教えることに重視し、アメリカは學ぶ方に力が入れている。われわれにとってはさらによい教育モードが必要だ。もし教育者が學生の推理能力を高めようとするなら、科學常識だけを教えべきではない。
「チャイナネット」2009年2月5日 |
